Esta é a Mary, minha sobrinha...Ela é uma gracinha e tem mais, "É muito inteligente".
domingo, 8 de agosto de 2010
sexta-feira, 6 de agosto de 2010
Aninha e Leila
Eu e a Ana Luiza a "Aninha", como carinhosamente eu a chamo...Ela é minha docê afilhadinha.
Minha Princesinha
Essa é a mais bela princesa que ja conheci.Ela surgiu em minha vida em um momento que eu estava realmente precisando.Por isso e por tantas outras coisas ela é muito especial para nós
PORTIFOLIO DO CURSO DE TECNOLOGIA
Poxa! como foi bacana participar deste curso de Tecnologias. Aprendi tanta coisa que posso compartilhar com meus alunos. Achei todas muito interessantes. A começar pelos textos e vídeos que nos foram propostos a ler e a assistir, todos com uma riqueza tamanha de informação. Com eles tivemos a oportunidade de aprender de que maneira podemos estar inserindo a tecnologia em nossas aulas, aliando-se assim ao mundo de nossos alunos. Descobri um universo de coisas que sou capaz de explorar na sala de tecnologia de minha escola, tornando assim o aprendizado mais alegre, ambiente sem sofrimento em ter que ficar chamando a atenção de aluno a cada minuto.
O 26 de junho de 2010 foi mais que especial para mim pois aprendi a lidar com “hiperlink". Sempre via as palavras linkadas nos textos e pensava que aquilo era coisa somente de programador, de pessoas que desenvolvem site. Jamais imaginei eu linkando uma palavra e ainda por cima ensinando a alguém..
Hoje vejo que um hipertexto significa estarmos disponibilizando várias informações em um único texto, de forma que o leitor não perca muito tempo, buscando significados em outros sites.Muitas vezes, mesmo de posse de uma tecnologia em nossa mão, ainda temos que ficar pesquisando aqui e ali, para chegarmos ao que realmente queremos . Desta forma, ao organizarmos nossos conteúdos utilizando-se do hiperlink, estamos facilitando nosso conhecimento e de nossos leitores.
Lá fomos nós planejarmos uma aula, para então utilizarmos a ferramenta que aprendemos a manusear.
PLANEJAMENTO
Cursistas : Deurivan Nunes de Assis /Leila Marques Balbino de Oliveira/Agda Vaz do Amaral/Márcia Magali Zevole/Guiomar Dionísio Batista de Assis
Turma: 6º ao 9º ano.
Disciplinas envolvidas: Educação Física – História – Ciências – Língua Portuguesa – Geografia
Tema: Cultura Regional – Festa do Peão
Objetivos/ Competências: Fazer com que o aluno compreenda o verdadeiro sentido, desta que é uma das maiores manifestações cultural do nosso município.
Duração da aula: 03 aulas
Recursos : sala de tecnologia, internet e hipertexto
Metodologia: Na sala de tecnologia utilizaremos os computadores para acessar a internet, onde os alunos buscarão informações sobre as atividades a serem realizadas na festa, como: Rodeio, Bingo, Shows, Tratamento aos animais, Vocabulário utilizado pelos narradores do rodeio e também dos peões. Será abordada também a História da festa (localização, origem,etc). Avaliação: Ao término do projeto os alunos farão um pequeno relatório da história de festa.
Referencia Bibliográfica: cassilândianews – Country – festa do peão
EXECUÇÃO DA AULA.
Escolhi o 6.ª ano “B”, para desenvolver o projeto, visto que é uma sala que tem um número considerável de alunos que apreciam o rodeio e alguns até treinam montaria.
O dia 5 de julho, foi o dia escolhido, haja vista que nesse dia tenho 2 aulas na sala, eu já sabia que o assunto despertaria muita curiosidade.
Planejei com eles que iríamos conhecer a história da festa do peão em Cassilândia e depois cada um faria um resuminho de tudo que havia descoberto sobre a história da festa, já utilizando o hiperlinke, onde eu estaria ensinado-os a hiperlinkar.
Porém tivemos uma surpresa,pois nos sites que referenciei, nada foi encontrado sobre a história da festa de Cassilândia. Parei aula e disse a eles que na próxima aula eu iria pesquisar na Biblioteca da Faculdade (FAVA) e que comentaria com eles em sala de aula. Todos estavam muito empolgados, continuamos aula conhecendo a história de outras festas do peão e foram aos poucos, cada qual montando seu texto.
O aluno Anderson encontrou vários vídeos de rodeios de Cassilândia, inclusive do Cassius Cley fazendo uma montaria em Barretos. Ele se empolgou mais ainda, quando viu a palavra Cassilândia linkada e descobriu que lá falava tudo sobre nossa cidade se ele clicasse em cima. Neste instante o Mayco retrucou sentado frente ao outro computador “Que legal, agora sei fazer isso também”.
A aula foi muito proveitosa, pois os alunos aprenderam que a história é feita por nós mesmos, através de fatos que vão acontecendo em nosso dia a dia.
DIVULGAÇÃO DA PESQUISA
Dia 3 de julho, aula presencial. Foi o momento de o grupo discutir a execução da aula.Decidimos que montaríamos um pôster/banner, para então apresentarmos nossa aula. Outra novidade, montar os slides, cor de fundo, letras, efeitos, nada disso eu sabia fazer. Até mesmo uma foto do desenvolvimento do projeto, que queríamos colocar e que não coube, foi novidade para mim, pois achei que não importava tamanho, que era só eu diminuir que caberia. Enfim, foi mais uma descoberta, pois vi que trabalhar com power point também vai ser bastante valioso em nossas aulas, vai render um perfeito aprendizado.
Poxa! como foi bacana participar deste curso de Tecnologias. Aprendi tanta coisa que posso compartilhar com meus alunos. Achei todas muito interessantes. A começar pelos textos e vídeos que nos foram propostos a ler e a assistir, todos com uma riqueza tamanha de informação. Com eles tivemos a oportunidade de aprender de que maneira podemos estar inserindo a tecnologia em nossas aulas, aliando-se assim ao mundo de nossos alunos. Descobri um universo de coisas que sou capaz de explorar na sala de tecnologia de minha escola, tornando assim o aprendizado mais alegre, ambiente sem sofrimento em ter que ficar chamando a atenção de aluno a cada minuto.
O 26 de junho de 2010 foi mais que especial para mim pois aprendi a lidar com “hiperlink". Sempre via as palavras linkadas nos textos e pensava que aquilo era coisa somente de programador, de pessoas que desenvolvem site. Jamais imaginei eu linkando uma palavra e ainda por cima ensinando a alguém..
Hoje vejo que um hipertexto significa estarmos disponibilizando várias informações em um único texto, de forma que o leitor não perca muito tempo, buscando significados em outros sites.Muitas vezes, mesmo de posse de uma tecnologia em nossa mão, ainda temos que ficar pesquisando aqui e ali, para chegarmos ao que realmente queremos . Desta forma, ao organizarmos nossos conteúdos utilizando-se do hiperlink, estamos facilitando nosso conhecimento e de nossos leitores.
Lá fomos nós planejarmos uma aula, para então utilizarmos a ferramenta que aprendemos a manusear.
PLANEJAMENTO
Cursistas : Deurivan Nunes de Assis /Leila Marques Balbino de Oliveira/Agda Vaz do Amaral/Márcia Magali Zevole/Guiomar Dionísio Batista de Assis
Turma: 6º ao 9º ano.
Disciplinas envolvidas: Educação Física – História – Ciências – Língua Portuguesa – Geografia
Tema: Cultura Regional – Festa do Peão
Objetivos/ Competências: Fazer com que o aluno compreenda o verdadeiro sentido, desta que é uma das maiores manifestações cultural do nosso município.
Duração da aula: 03 aulas
Recursos : sala de tecnologia, internet e hipertexto
Metodologia: Na sala de tecnologia utilizaremos os computadores para acessar a internet, onde os alunos buscarão informações sobre as atividades a serem realizadas na festa, como: Rodeio, Bingo, Shows, Tratamento aos animais, Vocabulário utilizado pelos narradores do rodeio e também dos peões. Será abordada também a História da festa (localização, origem,etc). Avaliação: Ao término do projeto os alunos farão um pequeno relatório da história de festa.
Referencia Bibliográfica: cassilândianews – Country – festa do peão
EXECUÇÃO DA AULA.
Escolhi o 6.ª ano “B”, para desenvolver o projeto, visto que é uma sala que tem um número considerável de alunos que apreciam o rodeio e alguns até treinam montaria.
O dia 5 de julho, foi o dia escolhido, haja vista que nesse dia tenho 2 aulas na sala, eu já sabia que o assunto despertaria muita curiosidade.
Planejei com eles que iríamos conhecer a história da festa do peão em Cassilândia e depois cada um faria um resuminho de tudo que havia descoberto sobre a história da festa, já utilizando o hiperlinke, onde eu estaria ensinado-os a hiperlinkar.
Porém tivemos uma surpresa,pois nos sites que referenciei, nada foi encontrado sobre a história da festa de Cassilândia. Parei aula e disse a eles que na próxima aula eu iria pesquisar na Biblioteca da Faculdade (FAVA) e que comentaria com eles em sala de aula. Todos estavam muito empolgados, continuamos aula conhecendo a história de outras festas do peão e foram aos poucos, cada qual montando seu texto.
O aluno Anderson encontrou vários vídeos de rodeios de Cassilândia, inclusive do Cassius Cley fazendo uma montaria em Barretos. Ele se empolgou mais ainda, quando viu a palavra Cassilândia linkada e descobriu que lá falava tudo sobre nossa cidade se ele clicasse em cima. Neste instante o Mayco retrucou sentado frente ao outro computador “Que legal, agora sei fazer isso também”.
A aula foi muito proveitosa, pois os alunos aprenderam que a história é feita por nós mesmos, através de fatos que vão acontecendo em nosso dia a dia.
DIVULGAÇÃO DA PESQUISA
Dia 3 de julho, aula presencial. Foi o momento de o grupo discutir a execução da aula.Decidimos que montaríamos um pôster/banner, para então apresentarmos nossa aula. Outra novidade, montar os slides, cor de fundo, letras, efeitos, nada disso eu sabia fazer. Até mesmo uma foto do desenvolvimento do projeto, que queríamos colocar e que não coube, foi novidade para mim, pois achei que não importava tamanho, que era só eu diminuir que caberia. Enfim, foi mais uma descoberta, pois vi que trabalhar com power point também vai ser bastante valioso em nossas aulas, vai render um perfeito aprendizado.
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